岳麓书院“十二五”发展规划
  2016-03-12

 

“十二五”时期是我校创建国际知名高水平研究型大学的第一阶段,是我校进一步提升整体实力与核心竞争力的重要机遇期,同时,也是我院围绕学校战略目标实现本院办学质量、科研水平、学科影响力、文保旅游竞争力整体提升的重要时期。为阐明岳麓书院“十二五”时期的发展目标、发展重点和主要措施,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《湖南大学“十二五”发展规划纲要》,编制本规划。
一、发展基础与问题分析
(一)发展现状
岳麓书院经过“十一五”期间的持续建设,在人才培养、学科建设、队伍建设、学术研究及交流、文物保护和旅游开放等方面取得了长足的进步。
1.学科建设取得突破性进展
岳麓书院现有中国思想文化研究所、历史研究所、中国哲学研究所、书院研究中心四个研究机构,“十一五”前,岳麓书院的学位点仅有专门史博士点和硕士点各一个。经过“十一五”期间的建设,新增了历史学博士后流动站、历史学一级学科博士点、中国哲学博士点、历史学一级学科硕士点、文物与博物馆学专业硕士学位点、中国哲学硕士点、历史学本科专业,从而使本院的学位体系得到健全。“专门史”学科也已经建设成为省级重点学科。
2.科研成果丰富
“十一五”期间,岳麓书院教学科研人员积极从事学术研究,取
得的成果创历史新高:发表学术论文400余篇,其中在《历史研究》、《哲学研究》等校定重点期刊发表论文42篇,在CSSCI源刊发表论文194篇;出版学术专著38部,整理古籍10部;新增其他国家重点课题2项,分别为《清史·皮锡瑞集》、《清史·图录·科教卷》,新增国家社科基金课题6项,分别为《玄学与理学的学术思想理路研究》、《朱熹礼学研究》等,新增部省级课题27项,科研到帐总经费476万元;创国家精品课程1项,获得国家级二等奖2项,国家社科基金结项鉴定良好等级2项,省级一等奖1项,二等奖3项,三等奖7项。湖南省重点研究基地“湖湘文化研究基地”建设运转状况良好,连续被评为省级优秀,中国文化软实力研究基地新增为省级重点研究基地,并积极筹备申报教育部人文社科重点基地。
3.人才培养规模和质量都得到提高
岳麓书院现有本科生41人,硕士研究生49人,博士研究生46人,总计136人。“十一五”期间,获得省优秀博士论文奖1项,省优秀硕士论文奖2项,建设成国家精品课程一项、省级精品课程1项,获得国家教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖1项。
4.师资队伍建设成效明显
“十一五”期间组建成了一支年龄结构合理、科研力量雄厚的专任教师队伍。引进人才总计7人,其中高层次人才1人、教授3人、副教授2人;3人入选教育部新世纪优秀人才资助计划;3人作为访问学者分别出国留学一年。目前教师队伍总人数24人,其中博士生导师9人,专职教授18人、副教授5人,同时在国内外聘请了近30位著名专家学者作讲座教授、兼职教授。
5.中国书院博物馆建设和各项文保事业进展顺利
“十一五”期间正式启动了书院重点建设项目——中国书院博物馆建设,自2006年10月举行奠基仪式起,先后完成主体工程设计、工程报建、主体工程建设等任务,室内装修、陈列布展工作正在进行,今年将正式对外开放。文物征集工作步伐稳健,征集了包括秦简在内的一批珍贵文物。旅游事业发展良好,独具特色且成为效仿对象的“岳麓书院模式”(参见下文)有利于本院的科学发展。
(二)同行对比分析及存在的主要问题
虽然我院在“十一五”期间取得长足的进步,但与国内高校同行业相比较仍然存在差距,我院历史学科在教育部2009年一级学科评估中仅排在并列25位。(参见表1)
1: 湖南大学岳麓书院与国内知名高校历史学科情况对比分析(2010年)

   比较内容
 

 
学校名称

教授、副教授人数
国家课题
(近五年)
教育部获奖
(近五年)
国家重点学科
教育部人文社科重点研究基地
学科专业排名
北京大学
59、26
重大:0
重点:0
一般:12
一等奖:0
二等奖:6
三等奖:4
一级学科:1
3
1
南开大学
42、35
重大:0
重点:0
一般:11
一等奖:0
二等奖:0
三等奖:6
一级学科:1
2
2
北京师范大学
34、17
重大:0
重点:1
一般:9
一等奖:1
二等奖:1
三等奖:0
二级学科:2
2
3
复旦大学
20、26
重大:0
重点:1
一般:6
一等奖:2
二等奖:1
三等奖:2
二级学科:2
2
4
中国人民大学
10、10
重大:0
重点:0
一般:5
一等奖:0
二等奖:1
三等奖:1
二级学科:2
1
 
5
 
南京大学
31、23
重大:0
重点:0
一般:5
一等奖:1
二等奖:2
三等奖:3
二级学科:1
0
中山大学
21、16
重大:0
重点:0
一般:8
一等奖:0
二等奖:0
三等奖:2
二级学科:2
2
厦门大学
16、15
重大:0
重点:0
一般:5
一等奖:0
二等奖:0
三等奖:1
二级学科:1
0
8
吉林大学
15、9
重大:0
重点:0
一般:6
一等奖:0
二等奖:0
三等奖:1
二级学科:1
1
9
清华大学
17、7
重大:0
重点:0
一般:1
一等奖:1
二等奖:2
三等奖:0
二级学科:1
0
 
 
 
 
10
武汉大学
31、14
重大:0
重点:0
一般:10
一等奖:0
二等奖:1
三等奖:5
二级学科:2
1
四川大学
39、23
重大:0
重点:0
一般:2
一等奖:0
二等奖:1
三等奖:2
二级学科:2
1
华中师范大学
29、25
重大:0
重点:0
一般:4
一等奖:1
二等奖:2
三等奖:5
二级学科:1
2
13
郑州大学
26、15
重大:0
重点:1
一般:5
一等奖:0
二等奖:0
三等奖:0
0
0
14
西北大学
6、3
重大:0
重点:0
一般:4
一等奖:0
二等奖:2
三等奖:1
二级学科:1
0
湖南大学
15、4
重大:0
重点:0
一般:6
一等奖:0
二等奖:0
三等奖:0
0
0
25

由表1可见,我院在国家重点学科建设、教育部人文社科奖励、师资队伍规模建设、国家课题建设等方面的差距还比较明显。之所以存在这样的差距,主要是由于以下几方面的原因:
1.历史学科强调学科积累,在此方面我校存在先天不足
历史学作为一门传统学科,需要长期的学科积累过程,北大、南开、北师大、复旦、人大等高校的历史学科有悠久的历史,厚重的学科积累是其至关重要的生命力,而我校历史学科系自上世纪末才开始发展,虽然近年来发展较快,但在许多指标上面临后发劣势,与其他高校的历史学科相比还存在较大差距。由于学科积累需要时间和过程,所以我们短时间内难言赶超。
2.人员队伍结构存在诸多问题,人才引进手段不力进展不顺
为了加快发展速度,我们需要依靠不断引进人才来支撑本学科建
设,历史学涵盖多个二级学科,方向不一,我们历史学研究、教学人才队伍规模小,结构也不甚合理,往往是一个方向下只有极少数几个人甚至无人可用,非常不利于学科方向凝炼。由于受自身规模、地域、政策以及其他因素的影响,人才引进往往阻力重重,不仅教学科研队伍很难引进到年富力强、充满潜力的人才,文物管理、博物馆管理、旅游开放管理的专业人才队伍也是长年得不到有效更新,致使管理队伍专业化程度低,队伍力量薄弱,“想要的进不来、进得来的不想要”的矛盾相当突出。
3.当前社会发展的大趋势不利于历史学科的发展
就全国整体情况而言,在整个国民经济的发展进程中,历史学科日益边缘化,其生存问题被提到前所未有的高度上来,历史学科成为冷门学科,招生、就业均存在一定的困难,学科的自身发展不断萎缩,历史学科的办学规模受到限制。在此形势下,我们历史学科的发展面临不利,我们的办学规模注定只能相对从小,且不可能存在太多拓展空间,因此造成教学、科研、学科建设、人才培养等方面的指标很难再上新台阶。
此外,我院目前实行的是自筹资金、自负盈亏的管理模式,随着各项建设事业步伐加快、建设投入增大、物价上涨、运行成本增加等因素的影响,已存在经费不足的问题,也对学院的持续发展产生了一定的制约。
 
二、发展思路和目标
(一)总体思路和目标
总体思路:
在中华民族伟大复兴的大背景下,继续深入发展“岳麓书院模式”,弘扬中国传统文化,以传统国学为重点发展方向,以历史学、中国哲学为学科依托,以现有学位点和省级重点学科、重点基地为基础,将岳麓书院建设成为国内一流的国学重镇,力争形成一系列标志性的研究成果,促进相关领域研究水平的提高,并以此促动古老的书院在当代学术创新与文化建设的过程中发挥更大的作用,为中华民族的伟大复兴、为提升国家文化软实力提供思想资源与精神动力,为学校落实“十二五”规划、创建国际知名高水平研究型大学作出最大贡献。
“岳麓书院模式”:指以岳麓书院为代表、以古代书院优秀教育传统完美结合现代大学管理体制、以教学科研与文物保护旅游开放事业三者互相支撑、人才培养方式独具特色、体现卓越的管理服务水平、符合科学发展观要求、具有光辉前景和深远影响力的建设、管理、运行、发展模式。
“岳麓书院模式”特点如下:
①教学科研、文物保护、旅游开放三大事业互相支撑、良性发展模式。岳麓书院既是教学科研机构,又是独具特色的将文物保护、文化产业与人文科研事业集于一身的实体,教学科研、学术交流、国学讲座与文物保护、旅游接待等工作有机结合、良性互动,利用人才培养、学术研究活动带动文化传播,打造文化品牌促进文化产业(旅游产业)的发展,再用旅游产业的的收入反哺人才培养、学术研究活动,使书院的人才培养、学术研究、文化传播、国学普及、服务地方等所有事业进入良性循环之中,摆脱了依赖拨款生存的状况,走出一条能解决生存与发展关系问题的、科学发展的新路。
②独具特色的人才培养模式。继承和发扬岳麓书院的教育传统,以常态化、制度化“讲会”和“读书会”为学术研究交流平台,以学术导师制和生活导师制为教育教学手段,专业教育与文化素质教育相结合,大学教育与社会教育相结合,注重对学生完善人格的培养教育,倡导独立自主、知行统一的治学原则,提倡克己为人、道德自律等道德修养方法,培养治学严谨、思想活跃、综合素质高、实践能力强的精英型人才。
③特色鲜明的学科、专业建设模式。继承和弘扬岳麓书院优秀的学术传统、教育传统,以传统国学为学科领域,打破现有学科专业布局,注重文史哲各学科间的衔接与融合,凝炼学科方向,从“经学研究”、“史学研究”、“子学研究”、“出土文献及文物研究”、“湖湘文化研究”、“书院文化研究”、“中国文化软实力研究”等七个方向着手,深入中国传统学术研究。
④一个真正意义上的学术研究基地。注重学术交流与合作,打破行政单位局限和地域局限,以既有深厚历史文化背景、又具现代学术研究条件的开放式、包容性、动态型的学术研究基地为平台,整合校内学术资源,吸纳校外学术力量,邀请和吸引海内外知名专家学者来院进行定期或不定期的学术研究、学术交流、项目合作,形成我校学术品牌、文化名片。
⑤一套科学的评价、管理机制。尊重人文学科的发展规律,倡导“十年磨一剑”的精品意识,有一套科学合理的学术评价机制、人才进出政策、考核管理办法和薪酬管理体系,鼓励研究人员甘坐冷板凳、潜心研究,力争创造出本学科领域内的高水平精品成果,杜绝急功近利,杜绝一般化成果的产出。
总体目标:
1.继续深入发展“岳麓书院模式”,经过近二十年的努力,完全恢复岳麓书院在中国学术史、教育史、文化史上的辉煌地位,完全实现岳麓书院的现代复兴。
2.以传统国学为重点研究对象,积极探索国学专业发展之路,加大与国内外知名大学、知名汉学机构的交流与合作,加强社会服务,将岳麓书院建设成为国际上有重大影响力的中外学术文化的交流中心和国内一流的国学重镇。
3.力争中国思想文化史学科排名进入全国前三名。
(二)“十二五”发展目标
大胆创新,锐意进取,抓住机遇,加快建设,提升教学科研水平和服务水平,增强精品意识,力争在人才培养、队伍建设、重点学科建设、学位点建设和基地建设等方面取得突破性进展,促进岳麓书院的可持续性发展;继续贯彻“有效保护,合理利用,加强管理”的文物保护方针,执行文物保护法规,落实文物保护措施;以中国书院博物馆的陈列开放为契机,改革创新,强化特色,将岳麓书院建设成为中国书院文物的收藏中心、展示中心。
1.学科建设。以国内一流的国学重镇为建设目标,大力加强已有学位点建设,将专门史学科建设成为国家重点学科,努力争取以中国文化软实力研究基地”成功申报教育部人文社科重点基地,新增哲学一级学科博士点和博士后流动站。
2.人才培养。继承和发扬岳麓书院传统的人才培养模式,形成有特色的教学方式,培养本院相关学科领域内的高水平人才,力争获得全国优秀博士论文奖1篇,确保获得省优秀博士论文奖1篇、省优秀硕士论文奖3-5篇。新增部省级教学成果奖1项以上,力争获得国家级成果奖1项。
3.科学研究。发挥我们的学术优势,获得多项国家、教育部重大、重点项目;获得国家级人文社科奖励1项以上,部省级一、二等奖多项;在校定重点期刊、CSSCI源刊上发表论文和出版学术专著数较“十一五”期间增长30%以上;国家、教育部普通项目获得数较“十一五”期间增长30%以上;科研到帐经费较“十一五”期间增长30%以上;将中国文化软实力研究中心建成教育部人文社科重点研究基地。
4.国际交流与合作。主办或协办八次以上的高水平国际或国内学术交流研讨会;积极派遣教学科研人员参加学术交流会议;聘请美、法、德、英、日、韩等国知名大学和汉学机构的学者来院做访问学者不少于20人次;邀请国内外有重要影响的学者来访学、讲学、合作研究80次以上;积极申报国家留学基金委项目;积极开展与国外高校联合培养、交换培养研究生的合作。
5.队伍建设。培养和引进2-3名在国内有重要影响、在国际上有一定影响的学术带头人,使教师和研究人员队伍达到30人以上的规模,具有博士学位教师博士比例达到80%以上,建成一支国内一流的学术团队;加强党政、教辅、文物、旅游开放管理人员的培养、引进和结构调整,形成一支专业化程度高、业务能力强、服务意识好、政治素养高的管理队伍。
6.专业建设。以学科建设为依托,从“经学研究”、“史学研究”、“子学研究”、“出土文献及文物研究”、“湖湘文化研究”、“书院文化研究”、“中国文化软实力研究”等七个方面凝炼学科方向,积极稳妥地推进国学学科建设。
7.党的建设与思想政治工作。积极探索和实践以党建为核心的工作模式,加强党的先进性教育,加强学习型党组织建设,深入开展创先争优活动,进一步提升教职员工文化修养、学生文化素质和书院文化品味。
8.文物工作与旅游管理。建设全国一流的专业博物馆——中国书院博物馆;将岳麓书院建设成为全国一流的重点文物保护单位;将岳麓书院景区建设成为全国5A景区。
9.校园文化建设与服务社会。为湖南大学校园文化建设提供支持,面向全校开设文化素质教育课程,陆续出版一批自古代岳麓书院到湖南大学的名家名著或讲义、课艺,发挥书院更大的社会教化功能,推动湖湘文化的传播和发扬。
10.民生工程。积极配合学校建立和完善校院两级管理模式,制定和完善业绩分配方案,提高职工工资水平、福利待遇和幸福指数,关心教职工和书院全体学生,改善民生。
表2:岳麓书院“十二五”发展主要指标

项 目
发 展 指 标
至2015年底
指标属性
学科建设
新增教育部人文社科重点研究基地(个)
1
预期性
新增国家重点学科(个)
1
预期性
新增博士后流动站(个)
1
预期性
新增一级学科博士点(个)
1
预期性
人才培养
新增全国优秀博士论文(项)
1
预期性
新增部省级教学成果奖(项)
1
预期性
新增省优秀博士论文(项)
1
约束性
新增省优秀硕士论文(项)
3-5
约束性
面向全校开设文化素质教育课程(门)
15
约束性
科学研究
新增国家社科基金重大项目(项)
3
约束性
国家级人文社科奖(项)
1-2
约束性
新增教育部人文社科重点研究基地(个)
1
约束性
同级别论文、著作增长率(%)
30
约束性
国家、教育部普通项目增长率(%)
30
约束性
科研到帐经费增长率(%)
30
预期性
国际交流与合作
主办或协办高水平国际或全国学术会议(次)
8
约束性
国际知名访问学者(人次)
20
约束性
国内外知名学者讲学(人次)
80
约束性
队伍建设
高层次人才、学术带头人(人)
2-3
约束性
师资队伍规模(人)
30
约束性
师资队伍博士比(%)
80
约束性
文博旅游事业
全国一流的专业博物馆(个)
1
约束性
全国一流的重点文物保护单位(个)
1
约束性
全国5A景区(个)
1
约束性
旅游开放事业收入增长率(%)
30
预期性

 
三、分项建设任务
(一)学科建设
1.以国内一流的国学重镇为建设目标,弘扬传统国学,探索国学专业建设模式,整合资源,凝炼学科方向,引进高层次人才,扩大岳麓书院历史学博士后流动站和各学位点的影响力,提升岳麓书院的美誉度,争取申报哲学一级学科博士点和博士后流动站,从而形成我校的人文社科博士、硕士学科群。
2.以专门史、中国哲学为建设重点,力争建成湖南省和国家重点学科:建设好湖南省重点学科专门史学科,争取将中国古代史或中国哲学学科建设成为湖南省重点学科,努力争取申报国家重点学科(专门史)。
3.建设好现有湖南省级重点研究基地湖湘文化研究基地,加大加快湖南大学岳麓书院国学研究基地建设,努力争取以中国文化软实力研究基地”成功申报教育部人文社科重点基地。
(二)人才培养
1.继承和发扬传统书院的办学和教育模式,探索和创新本科生培养模式,探索并形成有特色的教学方式,加强教材建设,提高本科教学水平,培养本科生良好的学风,加强对学生的思想政治教育,为中国特色社会主义建设事业培养合格建设者和可靠接班人。
2.培养研究生从事本专业科学研究、教育教学等相关技术工作的专业素质和能力,使研究生具有高尚的学术道德和敬业、团队精神,基础扎实,思维活跃,适应能力强,综合素质高,以全国百篇优秀博士论文为目标加强学位论文的指导。设立研究生学术研究激励机制,对科研业绩突出的学生进行奖励,建立和完善直博生评价体系与推荐制度。确保获得省优秀博士论文和省优秀硕士论文,力争获得全国百篇优秀博士论文。探索本科生学术导师和生活导师制度,在思想、学习、生活等多方面关心和帮助本科生成长。
3.建设好现有国家精品课程,科学合理的设置专业课课程,制订详尽细致的培养方案,严格按照研究生院关于学制、学分、学位论文等方面的有关规定进行管理;继续积极组织和支持研究生参加各种有益的社会实践活动,完善“明伦堂讲会”“博士论坛”活动,创设学术研究氛围和讨论交流的平台。
(三)科学研究
1.健全岳麓书院绩效工资方案,完善考核制度,提高所有科研人员的精品意识,从制度上鼓励科研人员潜心研究,创造出本学科的高水平精品成果,在国家及部省级的学术成果评奖中获得更多重要成果奖。
2.力争在校定重点、CSSCI学术刊物上发表更多有影响的精品学术论文,保证30%以上的增长率,并以《岳麓书院学术文库》为学术积累、学科建设的平台,在已出版的、在学术界产生良好反响的《湖湘文化研究》系列丛书的基础上,继续出版相关的研究系列丛书;力争将《岳麓书院与中国传统文化》名栏建成国内外知名的独立院刊。
3.以湖湘文化研究基地、岳麓书院的教授专家为主体,积极开展湖湘文化的学术研究、遗产保护、资源开发的工作,服务地方,为建设湖南文化大省做出贡献。
(四)国际交流与合作
1.加强与美、法、德、英、日、韩等国知名大学和汉学机构及国内重要学术研究机构(如中国社会科学院、国际儒学联合会)的学术联系;聘请国外知名专家学者来院作访问学者;每年主办或协办高水平国际学术研讨会一次以上;积极与国内外高水平机构和学者开展合作研究;主办高层次的学术讲座、学术研讨班等;组织人员积极申报国家留学基金委项目,积极鼓励和创造条件让院内研究人员参加国内外重大学术会议等交流活动、让文博旅游管理人员参加各种培训考察活动。
2.积极开展与国外高校联合培养、交换培养研究生的合作,除申报国家留学基金委项目资助外,继续保持和德国汉堡大学的良好合作关系,并努力拓展与国外其他高校的合作途径。
(五)队伍建设
1.加快人才引进步伐,继续加强对在学术界有重要影响、有发展潜力的学科带头人、学术骨干的引进,积极招聘合乎本学科需要的优秀人才,形成学科内的人才优势。
2.加大培训、培养力度,积极选派教师参加各级培养计划和出国研修,鼓励教师申报各类优秀人才培养计划项目,选派文博旅游管理人员参加各级培训和交流考察,提高教师和行政文博队伍的综合素质和业务水平。
3.根据文博单位的特殊性,科学设置文物管理、文博开放管理、旅游开放管理岗位,提高人员素质和专业化程度,努力培养和引进专门人才,建立一支专职与兼职相结合的文物鉴定、文物管理队伍;做好文物征集的专家论证、鉴定工作,组织研究人员开展文物和文化研究研究。进一步完善文物修复、复制、资料的整理工作,加强文物藏品管理;努力开发内部人力资源,挖掘内部潜力,积极探索广纳群贤、人尽其才、充满活力的科研队伍和管理队伍组织模式。
(六)专业建设
1.凝炼学科方向,继承、弘扬岳麓书院优秀的学术传统、教育传统,完善机制,以专门史学科为龙头,以学科建设为依托,从“经学研究”、“史学研究”、“子学研究”、“出土文献及文物研究”、“湖湘文化研究”、“书院文化研究”、“中国文化软实力研究”等七个方面凝炼学科方向,积极稳妥地推进国学学科建设,将岳麓书院建成为一个国内一流的国学重镇,建设成为培养国学研究、教学方面的高级专门人才的基地,建设成为既有深厚历史文化背景、又具现代学术研究条件的学术机构。
2.引进学术带头人和学术骨干,组建一支覆盖中国思想史、文化史、区域文化研究领域的学术团队,使其成为同行学界内最有学术影响的国学研究学术团队之一。
(七)党的建设与思想政治工作
1.建设岳麓书院党总支的基层组织,加强总支和教工支部、学生支部领导班子的思想政治建设和作风建设,建立健全保持共产党员先进性的长效机制,切实加强学习型党组织建设,深入开展社会主义荣辱观教育,做好师生的思想政治工作,配合学校加强“和谐校园”、“安全文明校园”、“节约型学校”建设。
2.创新思想政治工作方式方法,深入推进各项政治工作的落实,进一步提升教职员工文化修养、学生文化素质和书院文化品味。
3.坚持和完善二级教代会制度,积极推进院务公开、信息公开工作和民主监督、民主管理制度。
4.进一步加强对入党积极分子、学生党员的培养教育,建立一支数量充足、素质较高的入党积极分子队伍。
(八)文物工作与旅游管理
1力争在2012年完成国家重点文物保护单位岳麓书院文物保护规划的制定,以此加强对岳麓书院的保护;加大文物征集力度,以抢救性收集、保存书院文物和教育文物为目的,每年自筹专款,在全国范围征集不同时期、不同地域、不同类别的书院文物,用于中国书院博物馆陈列和科研教学;进一步完善文物修复、复制、资料的整理工作,加强文物藏品管理;加强不可移动文物保护,以岳麓书院现有古建筑文物为基础,重点保护点是现有明清建筑,保持现有的讲学、藏书、供祀、园林基本部分的原状,增加安全防护设施,定期维护;整治书院周边环境,开发书院周边景观,使书院形成与自然融为一体、具有古文化氛围的自然环境、人文环境。
2.加快中国书院博物馆的陈列布展和周边环境整饬工作,突出其展示功能、文物收藏功能,在“十二五”的第一年度实现对外开放,建立日常开放管理制度,完善服务设施,组建专门队伍从事中国书院博物馆的日常管理和旅游接待服务工作,使该馆成为中国书院文物的收藏中心、展示中心和交流中心,成为国内一流的专业博物馆,力争获全国十大精品陈列。
3.做好旅游开放工作,确保每年的旅游收入,力争旅游收入每年增长;通过各种渠道,争取外来的捐赠或拨款资金以解决书院基本建设和运行的经费不足;建立健全科学规范的预决算管理办法和绩效考评制度。积极配合学校的对外交流接待工作,完成各级接待任务。
4.以5A景区的要求为标杆,加强景区管理和建设工作,坚持以科学发展观统揽全局,强化以人为本的服务宗旨,在软件、硬件建设方面加大投入,进一步完善景区服务设施,依托自身文化特色,努力打造文化品牌和产业品牌,完善景点服务设施,提升服务意识和服务水平,努力创建5A景区。
5.进一步加强省级爱国主义教育基地和人文社会科学人才基地建设,做好文物陈列工作,丰富参观内容,提升陈列品味,进一步开发文物社会教育功能,面向青少年进行传统文化教育和爱国主义教育;大力发展旅游事业,使更多的国内外游客了解和认识中国书院史,中国的文明史,使更多的国人受到爱国主义教育和革命传统教育;通过旅游,使文物潜在的经济价值得到实现,创造经济效益。
(九)校园文化建设和服务社会
1.岳麓书院先贤们千年积淀的厚重文化底蕴,是湖南大学取之不竭的宝贵文化教育资源。我们秉承优秀传统文化和建设现代高水平大学的双重理念,为湖南大学校园文化建设提供支持。做好新生入学“第一课”的教育工作,为全校本科生开设必修课《中国传统文化与岳麓书院》,以“经世致用”、“实事求是”、“敢为人先”等优秀传统教育和感染学生,让学生充分领略到传统文化的博大精深。
2.面向全校开设文化素质教育课程,陆续出版一批自古代岳麓书院到湖南大学的名家名著或讲义、课艺,发挥更大的社会教化功能,推动湖湘文化的传播和发扬。
3.继续主办诸如“千年论坛”性质的电视讲学活动,把湖湘文化、岳麓书院文化传播到校园之外、湖南之外、中国之外。
(十)民生工程
1切实履行“以民为本、为民解困、为民服务”的宗旨,按照“解决民生、保障民生、改善民生”的工作要求,切实关注民生,关心全体教职工和学生生活。按需进行科学、合理的设岗,在规范目标管理、提升责任意识的基础上加强对教职工的人文关怀,深化院内考核和分配制度改革,建立健全以业绩为依据的资源配置方式,多劳多得,优劳优酬,切实提高职工工资待遇,力争“十二五”期间保障教职工工资收入年增长在10%左右。投入资金增置办公设施,改善办公条件,为教职工营造良好的办公环境。
2.重视职工精神文化生活,提高全院教职工的幸福指数,积极组织职工参加各种有益身心的文体、休闲或疗养活动,增强集体凝聚力。组织职工参加大病医疗互助和健康检查,为职工购买人身意外伤害等保险。关心离退休职工生活,重要节日慰问离退休教职工。
3.认真执行国家对住校贫困生的生活补助政策,落实各项奖、助学金政策,设置勤工俭学岗位供书院部分学生解决生活困难问题。
四、组织实施
1.加强组织领导。本规划由书院党总支、行政主要负责人组织编制,经院学术委员会论证、教代会审议,由党政联席会议讨论通过报学校批准后执行。明确院党政一把手作为规划实施的主要负责人,并组织专门的工作班子,将规划逐年分解予以贯彻落实。全院教职工要切实做到“决策以规划为依据、工作以规划为指南、考核以规划实施效果为标准”,共同维护本规划的权威性。
2.注重统筹协调。召开全体教职工大会和全体学生大会,对学校和学院“十二五”发展思路、发展目标和发展重点进行宣讲,获得师生员工的认同,增强使命感,使规划执行过程成为凝聚人心、共谋发展的过程。
3.本规划自实施之日起,主动接受院内师生监督,并接受学校各相关职能部门的监督。
 
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